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スレ立てるまでもない質問・話題スレッドPart2
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タイトル通り
雑談もここでどうぞ
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>>250 二高に入った頭を使ってよ〜く考えよう。
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>>250
口頭で言って、記憶。
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>>252 強ぇえ
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>>252俺ならできる
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もうそんなこと関係なしに携帯出しちゃうとか?
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>>255 明日二高祭だぁあああああ
期待するは2−11のハルヒと3−3のヲタ芸だな。
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普通の二高生
→アド交換をすると言いつつも、場の雰囲気にチキって文化祭終了!
(いろんな意味で)頭のいい二高生
→あらかじめメモ用紙などに自分のアドを書いたものをいくつか作っておいてビラ配りと称して気に入った女子を探し回り渡す。(このとき相手のランクが高いと思った小心者はそいつの不細工な友人等確実に渡せる相手を経由して聞き出す)
バカな二高生
→平気平気と携帯を出して堂々とアド交換!その後、いつもからは想像も出来ないぐらい監視に気合の入ったよくわかんないテンションの教員に見つかり教員室で生活指導!
優秀な二高生
→文化祭ではそのような軽い行動には出ず。企画に精を出し、たまに来る中学時代の友人等と会話する。
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>>257
長文乙^^
>2006/10/28(土) 00:04:55
まで読んだ
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要は、>>257は自分のことを「優秀な二高生」と言いたいでFA?
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>>257
ああ…、
オレは「普通の二高生」なんだな?
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>>256
見逃したわ・・・
ハルヒってあの踊りやったの?
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あとあれだ3-7の女装がハマりすぎ
普通にそこらの女より可愛く思えて道を踏み外す感じがしたのは
俺だけなんだろうか
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お前だけだよ
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電池ごと携帯没収されると・・・
教員に中身見られるって本当?
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>>262
僕もあれ見ておっきしたお
>>264
先生による
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>>264
電池を抜いて渡すのってむずくないか?
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>>262
俺は3-14の劇で出た奴が好きだな
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さあ、三週間前です('A`)
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>>268
そういうことは言っちゃいけない
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>>268
早wwwwwwwwwwwwwwww
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>>266
意地でも抜いた方が良いぞ
普通に見てるらしいから
前に携帯の中身を盗み見た教員が訴えられそうになったらしいけど
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>>271
ロックかけますた。
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>>271
逆折りにしますた。
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>>273
強者現る
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あの先生は携帯使用を見つけると逆パカするとか聞くけど、その壊された携帯代って請求できるのかな?
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>>275
携帯代請求文を10枚書けばもらえるんじゃね?
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ttp://www.hosei2.ed.jp/hs/edu/program.html
↑ニコーの未履修の証拠
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>>277
どの教科?
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家庭科じゃね?
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バイトしてるやつらってどーいうとこでやってるの?普段バイトしてても勉強とかなんとかなる?
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>>280
バイトは禁止w
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二中の理科のО先生が結婚 したって本当?
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保健室でサボった分も欠課に書かなきゃいけないの?
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↑ミス
×欠課
○欠課届け
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自転車部ってどうなの?
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なんかレポートだしてない人いる?
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修学旅行の荷物ってガラガラと大きなバック、どっちがいいですか?
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ガラガラで。
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来週二高の書類の事前打診があるんですけど、今年の書類は定員が250人と50人減らされました。自分は内申39で英検準2を持ってるんですけど、受かるでしょうか?後、部活には入らず地域のサッカークラブに入ってたんですけど、部活に入ってなかったのは減点になりますか?
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二高には来ないほうがいいぞ!
後悔するのは自分だよ!
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二高はクズになりつつある・・・
しかしもっとクズな学校がたくさんあるよ
例えば、T陰・T光などさ・・・
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>>291
他の学校をクズ呼ばわり出来ますか?
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できる
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金儲けのことしか考えてないよ。学校ってのはさ、学校ってのはとても不公平なものなんだ。たとえば二高みてみな。9割の人が大学にいけるといいながら実際に入ってみたら、ああだこうだ新しい基準をもうけて人数を減らそうとする。「そんなこと聞いていなかった」といったら、この学校が嫌ならば、やめればいいという始末。子供は簡単に学校を変えることも、やめる事も出来ないのを知っているのに・・こいつらはさ。こんなの対等であるはずが無い。まったく・・生徒を指導することしかがんがえていないやつや、大学の推薦数を減らしたくてたまらないやつ。なぜ生徒よりルールを優先するのか理解できないな。教師の人たち見てるのなら、反論ください。こちらはすべて理論でねじ伏せる自信がありますから。
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>>294
かっちょええ
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>>294
新基準なんかを設けて人数を減らすという意思自体は大学側にあるらしいけどな
生徒の指導方法なんかも実は大学側がおおよその指針を示しているらしいし、先生たちはその執行人でしかないわけでたたくなら大学をたたかなくべきであろう
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大学をたたかなくべきであろう ×
大学をたたくべきであろう ○
間違えゴメ orz
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>>294
実にくだらない見解であり、論が一切通っていない。
簡単に言えば、二高の教員を悪者にするのは筋違い。
状況を一切わかっていないのは、あなたですよ。
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>>298
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>>294
何が間違った論で、今の状況はどうなのか、もっと詳しく。
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